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Biais pour l’action - Échantillon d’enquête de rétroaction à 360 degrés #12 de HR-Survey.com


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360 Feedback Survey

Questionnaires mesurant les biais pour l’action:
Enquête 1 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 2 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 3 (échelle de 5 points ; Comentarios)
Enquête 4 (échelle de 5 points ; boutons radio)
Enquête 5 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 6 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 7 (échelle de 5 points ; Comentarios ; N/A)
Enquête 8 (échelle à 3 points ; Mots d’accord/en désaccord ; N/A)
Enquête 9 (échelle à 3 points ; Force/Développement ; N/A)
Enquête 10 (boîtes de commentaires uniquement)
Enquête 11 (note unique par compétence)
Enquête 12 (Échelle à glissière)
Instructions

Merci de fournir des commentaires sur le destinataire ci-dessus. En répondant, veuillez vous appuyer sur votre expérience de première main avec cette personne au cours des 12 derniers mois. Évaluez chaque élément à l'aide de l'échelle indiquée. Si vous estimez ne pas disposer de suffisamment d'informations de première main pour évaluer un certain article, veuillez choisir l'option Sans objet. Les commentaires peuvent être très utiles ; Au minimum, lorsque vous donnez une note particulièrement élevée ou faible, veuillez partager vos raisons dans la section des commentaires pour cette compétence. Vos réponses seront compilées avec les commentaires des autres et présentées au destinataire pour l'aider à guider son développement continu.Thank you for providing feedback for the recipient above. As you respond, please draw on your first-hand experience with this individual in the past 12 months. Rate each item using the scale shown. If you don't feel you have enough first-hand information to rate a certain item, please choose the Not Applicable option. Comments can be very helpful; at a minimum where you give a particularly high or low rating, please share your reasons in the comment section for that competency. Your responses will be compiled with feedback from others and presented to the recipient to help guide their ongoing development.

Compétences incluses:
Préjugé pour l'Action, Sensibilisation Culturelle, Innovation, Développement des Collègues, Planification
Les formulaires partiellement remplis peuvent être sauvegardés à l'aide du bouton Enregistrer/Toujours en état de fonctionnement au bas de la page. Vous pouvez revenir plus tard pour remplir/modifier le formulaire. Vos réponses enregistrées s'afficheront chaque fois que vous reviendrez sur le formulaire de commentaires. Lorsque vous êtes certain d'avoir terminé vos réponses et que vous n'apporterez aucune modification, cliquez sur le bouton Terminer.Partially completed forms can be saved by using the Save/Still Working button at the bottom of the page. You may return at a later time to complete/edit the form. Your saved responses will be shown each time you re-visit the feedback form. When you are certain that you have completed your responses and will be not making any changes, click the Complete button.

To what extent does [Participant Name] exhibit the following ...

SELECT the rating that best reflects the employee's performance in the areas listed.
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Bias for ActionParti pris pour l'action

  • Identifie les moyens de simplifier les processus de travail et de réduire les temps de cycle.Identifies ways to simplify work processes and reduce cycle times
  • Entraînez les autres à favoriser un environnement capable de s'adapter rapidement et volontairement à un changement rapide.Coach others to foster an environment which can adapt quickly and willingly to rapid change.
  • Encourage la prise de risques et l'expérimentation pour améliorer les performances.Encourages risk taking and experimentation to improve performance
  • Effectue un gros volume de travail.Completes a large volume of work.
  • Cherche et utilise les opportunités d’apprentissage continu et de développement personnel.Seeks and utilizes opportunities for continuous learning and self-development.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Cultural AwarenessSensibilisation culturelle

  • Favorise une main-d’œuvre diversifiée, exempte de discrimination et de harcèlement.Fosters a diverse workforce free from discrimination and harassment.
  • Accepte les différences individuelles.Accepts individual differences.
  • Est curieux et disposé à poser des questions sur les différences culturelles sur le lieu de travail.Is curious and willing to ask questions about the cultural differences in the workplace.
  • Développe des compétences et des attitudes pour combler les différences culturelles.Develops skills and attitudes to bridge cultural differences.
  • Comprend les coutumes et l'étiquette qui sont importantes pour les individus d'autres cultures.Understands what customs and etiquette are important for individuals from other cultures.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Innovation

  • Joue un rôle essentiel dans la création d'un environnement où l'innovation radicale peut s'épanouir et conduire à des percées majeures.Plays a pivotal role in fostering an environment where radical innovation can flourish and lead to major breakthroughs.
  • Soutenir les innovations disruptives pour ouvrir de nouvelles opportunités de marché et redéfinir les normes de l'industrie.Champion disruptive innovations to open new market opportunities and redefine industry standards.
  • Fixe les cibles et les objectifs de performance en matière d'innovation à l'échelle de l'entreprise.Sets company-wide innovation performance targets and goals.
  • Cherche de nouvelles idées et s'adapte aux environnements changeants.Seeks new ideas and adapts to changing environments.
  • S'assure que les employés se sentent en sécurité pour prendre des risques et expérimenter sans crainte d'échec ou de représailles.Ensures that employees feel safe to take risks and experiment without the fear of failure or retribution.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Co-worker DevelopmentDéveloppement des collègues

  • Définit et communique clairement aux autres les attentes, les objectifs de performance et les mesuresSets and clearly communicates expectations, performance goals, and measurements to others
  • Adapte l'approche de coaching et de mentorat pour répondre au style ou aux besoins des individus.Adapts coaching and mentoring approach to meet the style or needs of individuals
  • Fournit une rétroaction continue aux collègues sur leurs progrès de développementProvides ongoing feedback to co-workers on their development progress
  • Donne aux autres des opportunités de développement grâce à des affectations de projets et à des responsabilités professionnelles accruesGives others development opportunities through project assignments and increased job responsibilities
  • Prend des mesures immédiates en cas de mauvaise performanceTakes immediate action on poor performance
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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PlanningPlanification

  • Établit un plan d'action pour soi et pour les autres afin d'atteindre des objectifs spécifiques.Establishes a course of action for self and others to accomplish specific goals.
  • Effectue des évaluations régulières de l'état d'avancement du projet pour garantir le respect du calendrier établi.Conducts regular assessments of the project status to ensure adherence to the set schedule.
  • Détermine l'allocation des fonds en fonction des plans de développement futur.Determines the allocation of funds based on plans for future development.
  • Capable d'identifier les besoins du département avant un changement majeur.Able to identify the needs of the department before a major change.
  • Permet la contribution des autres pour le plan quinquennal.Allows input from others for the 5-year plan.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Strengths


Areas for Development


Please give any final comments or suggestions for [Participant Name Here]'s assessment.