Compétences de supervision - Sondage de rétroaction à 360 degrés Échantillon #12 de HR-Survey.com


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360 Feedback Survey

Questionnaires sur les compétences de l’encadrement:
Enquête 1 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 2 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 3 (échelle de 5 points ; Comentarios)
Enquête 4 (échelle de 5 points ; boutons radio)
Enquête 5 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 6 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 7 (échelle de 5 points ; Comentarios ; N/A)
Enquête 8 (échelle à 3 points ; Mots d’accord/en désaccord ; N/A)
Enquête 9 (échelle à 3 points ; Force/Développement ; N/A)
Enquête 10 (boîtes de commentaires uniquement)
Enquête 11 (note unique par compétence)
Enquête 12 (Échelle à glissière)
Instructions

Merci de fournir des commentaires sur le destinataire ci-dessus. En répondant, veuillez vous appuyer sur votre expérience de première main avec cette personne au cours des 12 derniers mois. Évaluez chaque élément à l'aide de l'échelle indiquée. Si vous estimez ne pas disposer de suffisamment d'informations de première main pour évaluer un certain article, veuillez choisir l'option Sans objet. Les commentaires peuvent être très utiles ; Au minimum, lorsque vous donnez une note particulièrement élevée ou faible, veuillez partager vos raisons dans la section des commentaires pour cette compétence. Vos réponses seront compilées avec les commentaires des autres et présentées au destinataire pour l'aider à guider son développement continu.Thank you for providing feedback for the recipient above. As you respond, please draw on your first-hand experience with this individual in the past 12 months. Rate each item using the scale shown. If you don't feel you have enough first-hand information to rate a certain item, please choose the Not Applicable option. Comments can be very helpful; at a minimum where you give a particularly high or low rating, please share your reasons in the comment section for that competency. Your responses will be compiled with feedback from others and presented to the recipient to help guide their ongoing development.

Compétences incluses:
Compétences de Supervision, Préjugé pour l'Action, Passion d'apprendre, Gestion du Changement, Clarté
Les formulaires partiellement remplis peuvent être sauvegardés à l'aide du bouton Enregistrer/Toujours en état de fonctionnement au bas de la page. Vous pouvez revenir plus tard pour remplir/modifier le formulaire. Vos réponses enregistrées s'afficheront chaque fois que vous reviendrez sur le formulaire de commentaires. Lorsque vous êtes certain d'avoir terminé vos réponses et que vous n'apporterez aucune modification, cliquez sur le bouton Terminer.Partially completed forms can be saved by using the Save/Still Working button at the bottom of the page. You may return at a later time to complete/edit the form. Your saved responses will be shown each time you re-visit the feedback form. When you are certain that you have completed your responses and will be not making any changes, click the Complete button.

To what extent does [Participant Name] exhibit the following ...

SELECT the rating that best reflects the employee's performance in the areas listed.


Supervisory SkillsCompétences en supervision

  • Est respectueux envers les employés.Is respectful toward employees.
  • Est clair lorsqu'il attribue des tâches à accomplir.Is clear when assigning tasks to be completed.
  • Détermine efficacement les problèmes qui nécessitent une attention immédiate.Effectively determines which issues need immediate attention.
  • Fournit des attentes claires concernant les résultats lors des évaluations de performance.Provides clear expectations of outcomes during performance reviews.
  • Cherche à améliorer le rendement des employés sous sa supervision.Seeks to enhance the performance of employees under their supervision.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Bias for ActionParti pris pour l'action

  • Adopte une attitude positive lorsqu'il interagit avec ses pairs, ses subordonnés et ses clients (en particulier pendant les périodes difficiles et stimulantes).Projects a "can-do" attitude when interfacing with peers, subordinates and customers(especially during difficult and challenging times).
  • Cherche et utilise les opportunités d’apprentissage continu et de développement personnel.Seeks and utilizes opportunities for continuous learning and self-development.
  • Transmet un sentiment d'urgence pour résoudre les problèmes et les opportunités.Conveys a sense of urgency about addressing problems and opportunities
  • Fait preuve d'une grande énergie et d'un enthousiasme constant.Displays high energy and enthusiasm on consistent basis.
  • Identifie les moyens de simplifier les processus de travail et de réduire les temps de cycle.Identifies ways to simplify work processes and reduce cycle times
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Passion To LearnPassion d'apprendre

  • Tire parti des occasions de formation lorsqu'elles se présentent.Takes advantage of training opportunities when they arise.
  • Est ouvert d'esprit et curieux d'apprendre de nouvelles compétences.Is open minded and curious about learning new skills.
  • Participera aux cours de formation même s'ils sont offerts en dehors des heures normales de travail.Will participate in training classes even if offered outside of normal working hours.
  • Se tient au courant des technologies émergentes.Stays up-to-date on emerging technologies.
  • Améliore constamment la connaissance des produits par l'expérimentation et le jeu.Constantly enhances product knowledge through experimentation and play.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Change ManagementGestion du changement

  • Traite la résistance organisationnelle et départementale aux changements.Addresses organizational and departmental resistance to changes.
  • Efficace pour faire face à des situations ambiguës et difficiles.Effective in dealing with ambiguous and challenging situations.
  • Est une force motrice du changement.Is a leading force driving changes.
  • Élabore une stratégie pour mettre en œuvre les changements.Develops a strategy for implementing changes.
  • Travailler en coopération avec les autres pour mettre en œuvre des changements.Works cooperatively with others to implement changes.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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ClarityClarté

  • Est clair sur les objectifs à atteindre.Is clear about goals that need to be achieved.
  • Rédige des descriptions de poste claires pour les postes dans l'organisation.Writes clear job descriptions for positions in the organization.
  • Maintient la clarté des buts et des objectifs.Maintains clarity in goals and objectives.
  • Fournit une vision claire de l'avenir.Provides a clear vision for the future.
  • Évite de créer des ambiguïtés ou des messages contradictoires.Avoids creating ambiguity or mixed messages.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Strengths


Areas for Development


Please give any final comments or suggestions for [Participant Name Here]'s assessment.