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Autres- Échantillon d’enquête de rétroaction à 360 degrés #12 de HR-Survey.com


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360 Feedback Survey

Sondages pour mesurer la compétence d’autrui:
Enquête 1 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 2 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 3 (échelle de 5 points ; Comentarios)
Enquête 4 (échelle de 5 points ; boutons radio)
Enquête 5 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 6 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 7 (échelle de 5 points ; Comentarios ; N/A)
Enquête 8 (échelle à 3 points ; Mots d’accord/en désaccord ; N/A)
Enquête 9 (échelle à 3 points ; Force/Développement ; N/A)
Enquête 10 (boîtes de commentaires uniquement)
Enquête 11 (note unique par compétence)
Enquête 12 (Échelle à glissière)
Instructions

Merci de fournir des commentaires sur le destinataire ci-dessus. En répondant, veuillez vous appuyer sur votre expérience de première main avec cette personne au cours des 12 derniers mois. Évaluez chaque élément à l'aide de l'échelle indiquée. Si vous estimez ne pas disposer de suffisamment d'informations de première main pour évaluer un certain article, veuillez choisir l'option Sans objet. Les commentaires peuvent être très utiles ; Au minimum, lorsque vous donnez une note particulièrement élevée ou faible, veuillez partager vos raisons dans la section des commentaires pour cette compétence. Vos réponses seront compilées avec les commentaires des autres et présentées au destinataire pour l'aider à guider son développement continu.Thank you for providing feedback for the recipient above. As you respond, please draw on your first-hand experience with this individual in the past 12 months. Rate each item using the scale shown. If you don't feel you have enough first-hand information to rate a certain item, please choose the Not Applicable option. Comments can be very helpful; at a minimum where you give a particularly high or low rating, please share your reasons in the comment section for that competency. Your responses will be compiled with feedback from others and presented to the recipient to help guide their ongoing development.

Compétences incluses:
Autres, Intelligence émotionnelle, Qualité, Réussite, Responsabilite
Les formulaires partiellement remplis peuvent être sauvegardés à l'aide du bouton Enregistrer/Toujours en état de fonctionnement au bas de la page. Vous pouvez revenir plus tard pour remplir/modifier le formulaire. Vos réponses enregistrées s'afficheront chaque fois que vous reviendrez sur le formulaire de commentaires. Lorsque vous êtes certain d'avoir terminé vos réponses et que vous n'apporterez aucune modification, cliquez sur le bouton Terminer.Partially completed forms can be saved by using the Save/Still Working button at the bottom of the page. You may return at a later time to complete/edit the form. Your saved responses will be shown each time you re-visit the feedback form. When you are certain that you have completed your responses and will be not making any changes, click the Complete button.

To what extent does [Participant Name] exhibit the following ...

SELECT the rating that best reflects the employee's performance in the areas listed.
Modifier cette Enquête
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OthersAutres

  • ...traite les autres avec respect et dignité....treats others with respect and dignity.
  • Travailler efficacement avec des personnes d'autres départements.Works effectively with people from other departments.
  • Est capable de voir les problèmes du point de vue des autres.Is able to see issues from others' perspectives.
  • Traite les autres avec respect et dignité.Treats others with respect and dignity.
  • Démontre constamment sa capacité et sa volonté de faire confiance aux autres.Consistently demonstrates ability and willingness to trust others.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:

Emotional IntelligenceIntelligence émotionnelle

  • Est attentif aux signaux émotionnels et interprète correctement les sentiments des autres.Is attentive to emotional cues and interprets others' feelings correctly.
  • Aide les employés à résoudre les conflits, à communiquer clairement et à travailler ensemble pour résoudre les problèmes.Helps employees to resolve conflicts, communicate clearly, and work together to solve problems.
  • Est capable de contrôler ses propres émotions.Is able to control their own emotions.
  • Est capable de s'exprimer clairement.Is able to express themselves clearly.
  • Aide à prendre des décisions et à résoudre des problèmes en utilisant la connaissance de la façon dont les autres réagiront dans certaines situations.Helps to make decisions and solve problems using knowledge about how others will react in certain situations.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:

QualityQualité

  • Assure l'embauche d'employés axés sur la qualité.Ensures the hiring of employees that have a quality focus.
  • Encourage les pratiques d'amélioration de la qualité au sein du service.Promotes quality improvement practices in the department.
  • Réfléchit à ce qui fonctionne et à ce qui pourrait être amélioré.Reflects on what is working and what could be improved.
  • Traite les obstacles à la mise en œuvre réussie des normes de qualité.Addresses barriers to successfully implementing quality standards.
  • Encourage les employés à fabriquer des produits de la meilleure qualité.Encourages employees to produce the best quality products.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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AchievementRéalisation

  • Est flexible dans l'ajustement des priorités pour répondre aux exigences des situations changeantes.Is flexible in adjusting priorities to meet the demands of changing situations.
  • S'efforce d'atteindre les buts et les objectifs.Strives to meet goals and objectives.
  • Déterminé à terminer les tâches à temps.Driven to complete assignments on time.
  • Termine le travail rapidement et efficacement.Completes work promptly and efficiently.
  • Prend des risques calculés pour obtenir des récompenses importantes.Takes calculated risks to achieve significant rewards.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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ResponsibleResponsable

  • Le comportement est éthique et honnête.Behavior is ethical and honest.
  • Effectue les tâches de travail assignées.Completes assigned work tasks.
  • Établit des normes personnelles élevées de performance.Sets high personal standards of performance.
  • ...assume personnellement la responsabilité des résultats....takes personal responsibility for results.
  • Donne le bon exempleSets a good example
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Strengths


Areas for Development


Please give any final comments or suggestions for [Participant Name Here]'s assessment.