Autres- Échantillon d’enquête de rétroaction à 360 degrés #12 de HR-Survey.com


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360 Feedback Survey

Sondages pour mesurer la compétence d’autrui:
Enquête 1 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 2 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 3 (échelle de 5 points ; Comentarios)
Enquête 4 (échelle de 5 points ; boutons radio)
Enquête 5 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 6 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 7 (échelle de 5 points ; Comentarios ; N/A)
Enquête 8 (échelle à 3 points ; Mots d’accord/en désaccord ; N/A)
Enquête 9 (échelle à 3 points ; Force/Développement ; N/A)
Enquête 10 (boîtes de commentaires uniquement)
Enquête 11 (note unique par compétence)
Enquête 12 (Échelle à glissière)
Instructions

Merci de fournir des commentaires sur le destinataire ci-dessus. En répondant, veuillez vous appuyer sur votre expérience de première main avec cette personne au cours des 12 derniers mois. Évaluez chaque élément à l'aide de l'échelle indiquée. Si vous estimez ne pas disposer de suffisamment d'informations de première main pour évaluer un certain article, veuillez choisir l'option Sans objet. Les commentaires peuvent être très utiles ; Au minimum, lorsque vous donnez une note particulièrement élevée ou faible, veuillez partager vos raisons dans la section des commentaires pour cette compétence. Vos réponses seront compilées avec les commentaires des autres et présentées au destinataire pour l'aider à guider son développement continu.Thank you for providing feedback for the recipient above. As you respond, please draw on your first-hand experience with this individual in the past 12 months. Rate each item using the scale shown. If you don't feel you have enough first-hand information to rate a certain item, please choose the Not Applicable option. Comments can be very helpful; at a minimum where you give a particularly high or low rating, please share your reasons in the comment section for that competency. Your responses will be compiled with feedback from others and presented to the recipient to help guide their ongoing development.

Compétences incluses:
Autres, Intelligence émotionnelle, Qualité, Réussite, Responsabilite
Les formulaires partiellement remplis peuvent être sauvegardés à l'aide du bouton Enregistrer/Toujours en état de fonctionnement au bas de la page. Vous pouvez revenir plus tard pour remplir/modifier le formulaire. Vos réponses enregistrées s'afficheront chaque fois que vous reviendrez sur le formulaire de commentaires. Lorsque vous êtes certain d'avoir terminé vos réponses et que vous n'apporterez aucune modification, cliquez sur le bouton Terminer.Partially completed forms can be saved by using the Save/Still Working button at the bottom of the page. You may return at a later time to complete/edit the form. Your saved responses will be shown each time you re-visit the feedback form. When you are certain that you have completed your responses and will be not making any changes, click the Complete button.

To what extent does [Participant Name] exhibit the following ...

SELECT the rating that best reflects the employee's performance in the areas listed.


OthersAutres

  • UtileHelpful
  • Travailler au-delà des frontières au sein de l'organisation.Works across boundaries within the organization.
  • Traite les autres avec respect et dignité.Treats others with respect and dignity.
  • Inclut les autres dans les processus de prise de décision.Includes others in the decision making processes.
  • Est capable de voir les problèmes du point de vue des autres.Is able to see issues from others' perspectives.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Emotional IntelligenceIntelligence émotionnelle

  • Aide les employés à résoudre les conflits, à communiquer clairement et à travailler ensemble pour résoudre les problèmes.Helps employees to resolve conflicts, communicate clearly, and work together to solve problems.
  • Aide à prendre des décisions et à résoudre des problèmes en utilisant la connaissance de la façon dont les autres réagiront dans certaines situations.Helps to make decisions and solve problems using knowledge about how others will react in certain situations.
  • Perçoit avec précision les réactions émotionnelles des autres.Accurately perceives the emotional reactions of others.
  • Capable de comprendre le point de vue des autres.Able to understand others' points of view.
  • Est capable de contrôler ses propres émotions.Is able to control their own emotions.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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QualityQualité

  • Démontre un engagement ferme à atteindre les objectifs de qualité.Demonstrates a strong commitment to achieving quality goals.
  • Corrige les problèmes en temps opportun.Corrects issues in a timely manner.
  • Influence les autres pour atteindre des normes de qualité élevées.Influences others to achieve high quality standards.
  • Fournit systématiquement des informations opportunes, précises et fiables sur les mesures de qualité.Consistently provides timely, accurate, and reliable information on quality measures.
  • Travaille efficacement avec les ingénieurs du contrôle de la qualité (CQ).Effectively works with Quality Control (QC) engineers.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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AchievementRéalisation

  • Motivé à dépasser les objectifs de rendement.Motivated to exceed performance goals.
  • Réduit les dépenses du service de 25 pour cent.Reduced department expenses by 25 percent.
  • Prend des risques calculés pour atteindre des objectifs difficiles.Takes calculated risks to achieve difficult goals.
  • Est déterminé à mener à bien les tâches quels que soient les obstacles qui peuvent survenir.Is determined to complete tasks regardless of obstacles that may occur.
  • Planifie du temps pour soi et pour les autres afin d'optimiser les actions hautement prioritaires et à long terme. Surveille les progrès vers les objectifs commerciaux.Schedules time for self and others to optimize high priority and long term actions. Monitors progress towards business goals.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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ResponsibleResponsable

  • Donne le bon exempleSets a good example
  • Effectue les tâches de travail assignées.Completes assigned work tasks.
  • Travaille d'une manière qui donne envie aux autres de travailler avec lui.Works in a way that makes others want to work with her/him.
  • Agit comme une ressource sans retirer la responsabilité individuelle.Acts as a resource without removing individual responsibility.
  • Se tient responsable des buts/objectifsHolds herself / himself accountable to goals / objectives
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Strengths


Areas for Development


Please give any final comments or suggestions for [Participant Name Here]'s assessment.