Autres- Échantillon d’enquête de rétroaction à 360 degrés #12 de HR-Survey.com


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360 Feedback Survey

Sondages pour mesurer la compétence d’autrui:
Enquête 1 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 2 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 3 (échelle de 5 points ; Comentarios)
Enquête 4 (échelle de 5 points ; boutons radio)
Enquête 5 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 6 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 7 (échelle de 5 points ; Comentarios ; N/A)
Enquête 8 (échelle à 3 points ; Mots d’accord/en désaccord ; N/A)
Enquête 9 (échelle à 3 points ; Force/Développement ; N/A)
Enquête 10 (boîtes de commentaires uniquement)
Enquête 11 (note unique par compétence)
Enquête 12 (Échelle à glissière)
Instructions

Merci de fournir des commentaires sur le destinataire ci-dessus. En répondant, veuillez vous appuyer sur votre expérience de première main avec cette personne au cours des 12 derniers mois. Évaluez chaque élément à l'aide de l'échelle indiquée. Si vous estimez ne pas disposer de suffisamment d'informations de première main pour évaluer un certain article, veuillez choisir l'option Sans objet. Les commentaires peuvent être très utiles ; Au minimum, lorsque vous donnez une note particulièrement élevée ou faible, veuillez partager vos raisons dans la section des commentaires pour cette compétence. Vos réponses seront compilées avec les commentaires des autres et présentées au destinataire pour l'aider à guider son développement continu.Thank you for providing feedback for the recipient above. As you respond, please draw on your first-hand experience with this individual in the past 12 months. Rate each item using the scale shown. If you don't feel you have enough first-hand information to rate a certain item, please choose the Not Applicable option. Comments can be very helpful; at a minimum where you give a particularly high or low rating, please share your reasons in the comment section for that competency. Your responses will be compiled with feedback from others and presented to the recipient to help guide their ongoing development.

Compétences incluses:
Autres, Intelligence émotionnelle, Qualité, Réussite, Responsabilite
Les formulaires partiellement remplis peuvent être sauvegardés à l'aide du bouton Enregistrer/Toujours en état de fonctionnement au bas de la page. Vous pouvez revenir plus tard pour remplir/modifier le formulaire. Vos réponses enregistrées s'afficheront chaque fois que vous reviendrez sur le formulaire de commentaires. Lorsque vous êtes certain d'avoir terminé vos réponses et que vous n'apporterez aucune modification, cliquez sur le bouton Terminer.Partially completed forms can be saved by using the Save/Still Working button at the bottom of the page. You may return at a later time to complete/edit the form. Your saved responses will be shown each time you re-visit the feedback form. When you are certain that you have completed your responses and will be not making any changes, click the Complete button.

To what extent does [Participant Name] exhibit the following ...

SELECT the rating that best reflects the employee's performance in the areas listed.


OthersAutres

  • Démontre constamment sa capacité et sa volonté de faire confiance aux autres.Consistently demonstrates ability and willingness to trust others.
  • ...traite les autres avec respect et dignité....treats others with respect and dignity.
  • Établit des relations de travail avec des employés d'autres départements.Forms working relationships with employees from other departments.
  • UtileHelpful
  • Respecte les opinions des autres employés.Respects the opinions of other employees.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:

Emotional IntelligenceIntelligence émotionnelle

  • Est capable de gérer ses propres émotions.Is able to manage their own emotions.
  • Est capable de contrôler ses propres émotions.Is able to control their own emotions.
  • Capable de comprendre le point de vue des autres.Able to understand others' points of view.
  • Perçoit avec précision les réactions émotionnelles des autres.Accurately perceives the emotional reactions of others.
  • Est capable de s'exprimer clairement.Is able to express themselves clearly.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:

QualityQualité

  • Assure l'embauche d'employés axés sur la qualité.Ensures the hiring of employees that have a quality focus.
  • Analyse avec compétence et précision les mesures de qualité.Competently and accurately analyzes quality measures.
  • Enquête sur les incidents critiques qui ont un impact sur la qualité.Investigates critical incidents that impact quality.
  • Capable d'identifier les problèmes de qualité critiques pour l'organisation.Able to identify quality issues critical to the organization.
  • Met en œuvre des boucles de rétroaction de contrôle de la qualité pour améliorer les services et les produits.Implements quality control feedback loops to enhance services and products.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:

AchievementRéalisation

  • Prend des risques calculés pour atteindre des niveaux de performance plus élevés.Takes calculated risks to achieve higher levels of performance.
  • Prend des risques calculés pour obtenir des récompenses importantes.Takes calculated risks to achieve significant rewards.
  • Fixe des objectifs ambitieux pour le service.Sets challenging goals for the department.
  • Planifie du temps pour soi et pour les autres afin d'optimiser les actions hautement prioritaires et à long terme. Surveille les progrès vers les objectifs commerciaux.Schedules time for self and others to optimize high priority and long term actions. Monitors progress towards business goals.
  • Démontre un sentiment d'urgence pour résoudre rapidement et avec précision les problèmes et les questions.Demonstrates a sense of urgency to quickly and accurately solve problems and issues.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:

ResponsibleResponsable

  • ...assume personnellement la responsabilité des résultats....takes personal responsibility for results.
  • Responsable de l'établissement de la vision du service.Responsible for setting the vision of the department.
  • Est une personne en qui vous pouvez avoir confiance.Is a person you can trust.
  • Établit des normes personnelles élevées de performance.Sets high personal standards of performance.
  • Agit comme une ressource sans retirer la responsabilité individuelle.Acts as a resource without removing individual responsibility.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Comments:
Strengths


Areas for Development


Please give any final comments or suggestions for [Participant Name Here]'s assessment.