Établir un objectif/une direction - Sondage de rétroaction à 360 degrés Échantillon #12 de HR-Survey.com


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360 Feedback Survey

Questionnaires Mesurer Établir l’orientation/l’orientation:
Enquête 1 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 2 (échelle de 4 points ; Comentarios)
Enquête 3 (échelle de 5 points ; Comentarios)
Enquête 4 (échelle de 5 points ; boutons radio)
Enquête 5 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 6 (échelle de 4 points ; mots)
Enquête 7 (échelle de 5 points ; Comentarios ; N/A)
Enquête 8 (échelle à 3 points ; Mots d’accord/en désaccord ; N/A)
Enquête 9 (échelle à 3 points ; Force/Développement ; N/A)
Enquête 10 (boîtes de commentaires uniquement)
Enquête 11 (note unique par compétence)
Enquête 12 (Échelle à glissière)
Instructions

Merci de fournir des commentaires sur le destinataire ci-dessus. En répondant, veuillez vous appuyer sur votre expérience de première main avec cette personne au cours des 12 derniers mois. Évaluez chaque élément à l'aide de l'échelle indiquée. Si vous estimez ne pas disposer de suffisamment d'informations de première main pour évaluer un certain article, veuillez choisir l'option Sans objet. Les commentaires peuvent être très utiles ; Au minimum, lorsque vous donnez une note particulièrement élevée ou faible, veuillez partager vos raisons dans la section des commentaires pour cette compétence. Vos réponses seront compilées avec les commentaires des autres et présentées au destinataire pour l'aider à guider son développement continu.Thank you for providing feedback for the recipient above. As you respond, please draw on your first-hand experience with this individual in the past 12 months. Rate each item using the scale shown. If you don't feel you have enough first-hand information to rate a certain item, please choose the Not Applicable option. Comments can be very helpful; at a minimum where you give a particularly high or low rating, please share your reasons in the comment section for that competency. Your responses will be compiled with feedback from others and presented to the recipient to help guide their ongoing development.

Compétences incluses:
Concentration/Direction, Autogestion, Axées sur les Résultats, Compétences Interpersonnelles, Responsabilite
Les formulaires partiellement remplis peuvent être sauvegardés à l'aide du bouton Enregistrer/Toujours en état de fonctionnement au bas de la page. Vous pouvez revenir plus tard pour remplir/modifier le formulaire. Vos réponses enregistrées s'afficheront chaque fois que vous reviendrez sur le formulaire de commentaires. Lorsque vous êtes certain d'avoir terminé vos réponses et que vous n'apporterez aucune modification, cliquez sur le bouton Terminer.Partially completed forms can be saved by using the Save/Still Working button at the bottom of the page. You may return at a later time to complete/edit the form. Your saved responses will be shown each time you re-visit the feedback form. When you are certain that you have completed your responses and will be not making any changes, click the Complete button.

To what extent does [Participant Name] exhibit the following ...

SELECT the rating that best reflects the employee's performance in the areas listed.


Establishing Focus/DirectionÉtablir l'orientation/l'orientation

  • Maintenir sa concentration lors du traitement simultané de plusieurs problèmes ou tâches.Maintains focus when handling several problems or tasks simultaneously.
  • S'assure que les employés comprennent et s'identifient à la mission de l'équipe.Makes sure that employees understand and identify with the team's mission.
  • Fixe des objectifs appropriés aux employés.Sets appropriate goals for employees.
  • Reste concentré même sous pression et stress.Stays focused even when under pressure and stress.
  • Excellent dans la gestion du temps.Excellent at managing time.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Self ManagementAutogestion

  • Analyse ses propres réactions sur place pour s'assurer que la communication ne semble pas motivée par la colère.Analyzes own reactions on the spot to ensure that communication does not appear to be driven by anger.
  • Ne permet pas à ses propres émotions d'interférer avec la performance des autres.Does not allow own emotions to interfere with the performance of others.
  • Donne l'exemple aux associés pendant les périodes de stress en maintenant une attitude positive et positive.Sets an example for associates during stressful periods by maintaining a positive, can-do attitude.
  • Est conscient de l'impact personnel sur les autres et ajuste son comportement pour créer une présence de leadership positive.Is aware of personal impact on others and adjusts behavior to create a positive leadership presence.
  • Gérer les conflits en contrôlant ses propres émotions en écoutant, en étant flexible et sincère dans ses réponses.Deals with conflict by controlling own emotions by listening, being flexible, and sincere in responding.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Results OrientedRésultats orientés

  • Toujours prêt à aider ses collègues à maintenir les niveaux de production élevés.Always willing to help coworkers to keep productions levels high.
  • Crée des mesures de performance pour suivre les progrès.Creates measures of performance to track progress.
  • Dépasse les exigences de rendement.Exceeds performance requirements.
  • Surmonte les obstacles pour continuer à travailler vers les objectifs.Overcomes obstacles to continue working toward goals.
  • Considère les obstacles comme des occasions de s'améliorer.Views obstacles as opportunities to improve self.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Interpersonal SkillsCompétences interpersonnelles

  • Utilise ses connaissances et son charisme plutôt que sa position, son pouvoir ou la coercition pour influencer les autresUses knowledge and charisma rather than position, power, or coercion to influence others
  • Respecte les opinions et les idées des autres.Respectful of the opinions and ideas of others.
  • Encourage l'acceptation de points de vue divers des membres de l'équipe.Promotes acceptance of diverse viewpoints from team members.
  • Apprécie les efforts supplémentaires faits par vos collègues.Appreciates the extra efforts made by coworkers.
  • S'efforce de trouver des solutions gagnant-gagnantStrives for win/win solutions
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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ResponsibleResponsable

  • Donne le bon exemple.Sets a good example.
  • Donne le bon exempleSets a good example
  • Responsable de l'établissement de la vision du service.Responsible for setting the vision of the department.
  • Est une personne en qui vous pouvez avoir confiance.Is a person you can trust.
  • Agit comme une ressource sans retirer la responsabilité individuelle.Acts as a resource without removing individual responsibility.
Needs
Improvement		 Fully
Proficient		 Excels/
Role Model






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Strengths


Areas for Development


Please give any final comments or suggestions for [Participant Name Here]'s assessment.